9-13  февраля 2026

Тема недели: «Широкая Масленица – проводы русской зимы    

Цель: Знакомство с приметами и традициями празднования «Масленицы»

Конспект занятия

Цель: Знакомство детей с приметами, обычаями и традициями празднования народного праздника «Масленица». Задачи: Образовательные: • расширить представления детей о народных традициях; • познакомить с историей и символами праздника Масленица; • формировать представление о смене времён года (зима — весна); • закрепить знания о народных гуляниях, играх, угощениях. Развивающие: • развивать связную речь, воображение, творческие способности; • развивать мелкую моторику; • развивать художественно-эстетическое восприятие. Воспитательные: • воспитывать интерес и уважение к русским народным традициям; • формировать дружелюбие, чувство коллективизма; • воспитывать эмоциональную отзывчивость. Методы и приёмы: • беседа • рассматривание иллюстраций • художественно-продуктивная деятельность • игровые моменты • наглядный показ Оборудование: • иллюстрации с изображением праздника Масленицы • картинки народных гуляний • образцы росписи • краски, кисти, альбомные листы • заготовки для творческих работ • декоративные элементы • оформленный тематический уголок Ход занятия 1. Организационный момент Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Мы познакомимся с весёлым, ярким и очень вкусным праздником. Отгадайте загадку: Круглый, румяный, горячий, как солнце, С маслом, сметаной к нам в гости идёт. Что это? Дети: Блин! Воспитатель: Правильно! А какой праздник ассоциируется с блинами? Дети: Масленица. 2. Беседа «Широкая Масленица — проводы зимы» Воспитатель: Масленица — это старинный русский народный праздник. Его отмечают в конце зимы, чтобы проводить зиму и встретить весну. Люди в это время: • пекут блины • ходят в гости • играют в народные игры • поют песни • водят хороводы • участвуют в весёлых гуляниях Объяснение: Блины — это символ солнца, тепла и наступающей весны. 3. Рассматривание иллюстраций Дети рассматривают картинки: • народные гуляния • катание на санях • хороводы • угощения • чучело Масленицы Беседа: • Что делают люди? • Какое у них настроение? • Какие угощения вы видите? 4. Художественно-продуктивная деятельность Тема: «Широкая Масленица»

В группе «Жемчуженка» была организована творческая мастерская, в ходе которой дети выполняли художественную деятельность, посвящённую празднику Масленица. Дети: • рисовали яркие образы Масленицы в традиционных народных костюмах; • изображали праздничных персонажей, угощения, блины; • использовали гуашь и акварель, подбирая яркие, тёплые цвета; • украшали свои работы узорами и орнаментами; • создавали коллективную композицию «Широкая Масленица». В процессе работы: • развивалась фантазия и творческое мышление; • формировались навыки работы с кистью и красками; • воспитывалось эстетическое восприятие; • дети учились аккуратности и самостоятельности. Итогом художественной деятельности стала красочная тематическая выставка детских работ, отражающая атмосферу веселья, радости и народного праздника. 5. Игровой момент Физкультминутка «Мы блины печём» Мы блины печём, печём — (круговые движения руками) С маслом, с мёдом подаём — Солнышко встречаем — (руки вверх) Зиму провожаем! — (хлопки) 6. Итог занятия Воспитатель: О каком празднике мы сегодня говорили? Что нового вы узнали? Что вам понравилось больше всего? Вывод: Масленица — это весёлый, добрый, народный праздник, который объединяет людей, дарит радость, тепло и хорошее настроение. 7. Результат занятия

В результате проведённого занятия дети: • познакомились с традициями празднования Масленицы; • расширили знания о народной культуре; • проявили творческую активность; • приняли участие в создании тематической выставки