26-30 января 2026г.

Тема недели: «Много профессий хороших и разных»

Цель: Развитие социально значимых качеств детей через получение сведений о важности различных профессий, а также труда их родителей.

Конспект занятия на тему "Профессии"

Тема: «Много профессий хороших и разных» 

Возраст: подготовительная группа (6–7 лет) 

Продолжительность: 30–35 минут 

Форма: интегрированное занятие (познавательное + игровое + творческое) 

  Цель Познакомить детей с разнообразием профессий, формировать уважительное отношение к труду взрослых, развивать познавательный интерес к будущей профессии. 

  Задачи 

  Образовательные: 

 • познакомить детей с разнообразием профессий; 

 • расширить словарный запас по теме «профессии»; 

 • учить классифицировать профессии по видам деятельности (творческие, технические, служба людям и т.д.). 

  Развивающие: 

 • развивать внимание, мышление, память и связную речь; 

 • развивать умение рассуждать, сравнивать, делать выводы; 

 • развивать воображение и творческие способности через ролевые игры и рисование. 

  Воспитательные:

• воспитывать уважение к труду взрослых;

 • формировать позитивное отношение к разным профессиям; 

 • развивать чувство ответственности и сотрудничества. Оборудование 

 • картинки с изображением разных профессий; 

 • предметы для имитации профессий (шапка повара, каска строителя, стетоскоп врача и др.); 

 • заготовки для творчества (бумага, фломастеры, карандаши); 

 • аудиозапись веселой музыки для физкультминутки; 

 • доска/плакаты с названиями профессий. 

  Ход занятия 

  1. Организационный момент (2–3 минуты) 

 Воспитатель: — Ребята, сегодня мы узнаем о профессиях — о том, кем работают взрослые, чтобы делать наш мир красивым, безопасным и интересным. 

 Краткий разговор с детьми:

 — А кто работает в нашем саду? — Кто ваши родители и кем они работают? 

  2. Вводная беседа (5 минут) 

 • Воспитатель показывает картинки с разными профессиями. 

 • Дети называют профессии, обсуждают, что делает каждый специалист. 

 • Обсуждение: 

— Какие профессии помогают людям? 

— Какие создают красивые вещи?

 — Какие следят за порядком и безопасностью? 

  3. Дидактическая игра «Угадай профессию» (5 минут) 

 • Воспитатель описывает профессию без названия: 

— «Этот человек готовит вкусные блюда» → дети отвечают «повар». — «Этот человек лечит людей» → «врач». 

 • Можно добавить пантомиму: дети показывают профессию без слов. 

  4. Физкультминутка «Профессии в движении» (3 минуты)

• Дети изображают разные профессии под музыку: — строители — машут руками, как будто кладут кирпичи;

 — повара — помешивают кастрюлю; 

— врачи — слушают сердце игрушечного пациента и т.д. 

  5. Творческая деятельность (8–10 минут) 

 Варианты: 

 1. Рисование профессий: дети выбирают профессию и рисуют человека за работой.

 2. Аппликация «Моя любимая профессия»: вырезают изображения инструментов или атрибутов профессий и наклеивают на лист. Во время работы воспитатель обсуждает с детьми: — Почему эта профессия важна? — Какие качества нужны для этой профессии? 

  6. Итог занятия (3–5 минут) 

 • Дети показывают свои работы и рассказывают о профессиях. 

 • Воспитатель подводит итог: 

— Все профессии важны, потому что каждая делает нашу жизнь лучше. 

— Нужно уважать труд каждого человека. 

  Ожидаемый результат 

 • Дети знают названия и особенности разных профессий; 

 • Умеют классифицировать профессии; 

 • Проявляют интерес к труду взрослых и уважение к профессиям; 

 • Развивают творческие способности через рисунок и игру.