15-19 сентября 2025 г. 

Тема недели: «Дружат дети на планете»

Цель: Воспитание стремления жить в мире и дружбе со всеми народами мира, уважительно относиться к людям разных национальностей.

Конспект занятия

«Дружат дети всей Земли»

Цель занятия:

Формирование у детей представления о том, что все люди на Земле — жители одной планеты, которая является их общим домом. Несмотря на различия во внешности, языке и традициях, всех объединяет желание дружить, радоваться и жить в мире.

Задачи:

* показать детям ценность дружбы и уважения к людям разных национальностей;

* научить видеть общее между людьми разных стран;

* развивать доброжелательность, эмоциональную отзывчивость, чувство коллективизма;

* дать опыт совместного творчества как символа дружбы и единства.

Содержание занятия:

1. Вступительная беседа «Мы живём на одной планете»

Занятие начинается с разговора о том, что Земля — это общий дом для всех людей. Дети рассматривают глобус, обсуждают, сколько стран и народов живёт на планете. Рассматриваются изображения детей разных национальностей. Дети отмечают различия: у кого-то тёмная кожа, у кого-то светлая; кто-то говорит на своём языке, кто-то носит необычную одежду. Затем делается важный вывод: все дети одинаково любят играть, смеяться, дружить, радоваться жизни.

Это помогает сформировать у детей понимание, что дружба объединяет людей, независимо от их различий.

2. Музыка и игра «Привет, друг!»

Следующий этап посвящён знакомству с приветствиями на разных языках. Дети учатся говорить «Привет», «Hello», «Hola», «Ni hao», «Salam». В игровой форме они закрепляют слова: ведущий бросает мяч ребёнку и называет страну, а ребёнок отвечает приветствием.

После игры звучит песня «Дружат дети на планете». Она создаёт ощущение единства и общей радости. Пение или прослушивание сопровождается обсуждением: песня говорит о том, что дружба нужна каждому человеку и делает жизнь яркой. Дети делятся своими мыслями: почему им нравится дружить, чем хорош настоящий друг.

3. Подвижная часть «Мы похожи, мы разные»

Проводится игра «Найди похожего друга»: дети ищут друг друга по общим интересам («Кто любит рисовать?», «Кто любит танцевать?»). Это помогает показать: даже среди разных людей всегда можно найти общее.

Затем звучат мелодии разных народов: русская, африканская, индийская, испанская. Дети двигаются в ритме музыки, пробуют подражать танцам. В результате они осознают: музыка и радость понятны каждому человеку, независимо от того, в какой стране он живёт.

 4. Художественное слово «Дружба делает мир ярким»

Прочитывается короткое стихотворение или народная пословица о дружбе. Дети обсуждают, почему без друзей жизнь скучна и почему друг важнее богатства. Ребята приводят свои примеры: с кем они дружат, как помогают друг другу, почему им хорошо вместе. Этот этап закрепляет ценность дружбы через личный опыт детей и эмоциональное осмысление темы.

5. Творческая работа «Солнышко дружбы»

Завершающий этап — коллективное творчество. На большом листе изображено солнце без лучиков. Каждый ребёнок получает бумажный лучик и рисует на нём символ дружбы: сердечко, ладошку, улыбающееся лицо, цветок или пишет слово «друг». Все лучики прикрепляются к солнцу, и оно превращается в яркое и доброе «Солнышко дружбы».

Работа становится итогом занятия: каждый ребёнок вложил частицу себя, но результат получился общим. Это символизирует то, что дружба объединяет всех людей и делает мир светлее и теплее.

Итог:

В ходе занятия дети приходят к выводу, что все люди на Земле разные, но дружба и добро объединяют их в одно большое сообщество. Дети учатся видеть общее, уважать различия и понимать, что дружба — это свет, который нужен каждому человеку.